MIT研究Claude虚拟孤岛玩耍行为

MIT研究者将Claude Opus 4.7副本置于虚拟孤岛30小时，观察到其自主探索并出现画画、游戏等类玩耍行为，经历玩耍的副本在后续搬运物体任务中表现优于无经验副本。 删除记忆文件会削弱该表现。MIT研究者的未同行评审论文称playful learning或成监督与强化学习外的第三种路径。

SI 根据报道生成 · 2 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。